據(jù)了解，我國開展第一屆無線電測向競賽是在20世紀(jì)60年代初期，屬于全運(yùn)會(huì)的一個(gè)項(xiàng)目，從1993年以后開始向青少年的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展。其大致過程是：在曠野、山丘的叢林或近郊、公園等優(yōu)美的自然環(huán)境中，事先隱藏好數(shù)部信號(hào)源，定時(shí)發(fā)出規(guī)定的電報(bào)信號(hào)。參加者手持無線電測向機(jī)，測出隱蔽電臺(tái)的所在方向，采用徒步方式，奔跑一定距離，迅速、準(zhǔn)確地逐個(gè)尋找出這些信號(hào)源。以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，找滿指定臺(tái)數(shù)、實(shí)用時(shí)間少者為優(yōu)勝。

事實(shí)上，這是一個(gè)科技與運(yùn)動(dòng)結(jié)合的項(xiàng)目?？雌饋硎且粋€(gè)孩子們拿著測向儀找目標(biāo)的活動(dòng)，實(shí)際上整個(gè)一圈下來就是兩三千米甚至四五千米的長跑，而這個(gè)長跑孩子們不知不覺堅(jiān)持了下來，也不覺得累，還有一種成就感。”國家體育總局航空無線電模型運(yùn)動(dòng)管理中心無線電定向部副主任介紹，這對于鍛煉青少年的身體素質(zhì)、意志品格、團(tuán)隊(duì)精神等都發(fā)揮著積極的作用。

參加該項(xiàng)活動(dòng)，除要進(jìn)行身體訓(xùn)練外，還需要學(xué)習(xí)無線電方面的知識(shí)，要掌握測向機(jī)或其他電子制作技能，這無疑將豐富和延伸其課堂知識(shí)，使課堂學(xué)習(xí)更輕松。孩子們手中的測向儀都是自己焊接組裝的，做好工具是選手參加比賽的前提，沒有工具就無法進(jìn)行比賽，有的項(xiàng)目還要求運(yùn)動(dòng)員必須參加無線電理論測試，測試成績按比例分別計(jì)入其參賽項(xiàng)目的總成績中。

學(xué)生參加類似的科技體育鍛煉并不會(huì)和學(xué)生成績沖突，反而從另一方面促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)。首先，取得比賽成績孩子們的自信心提高了；其次，在運(yùn)動(dòng)過程中還考驗(yàn)孩子們的應(yīng)變能力、邏輯思維能力、統(tǒng)籌能力。比如面對不同的野外環(huán)境要有不同的應(yīng)對方法，在尋找目標(biāo)時(shí)如何更科學(xué)，路徑的選擇、目標(biāo)尋找先后的統(tǒng)籌、是爬行還是跑步還是步行，在不同的道路環(huán)境下采取的方式都不一樣；再者，孩子們手中的定向儀都是自己動(dòng)手焊接制作的，無形中還要學(xué)會(huì)許多電子元器件的知識(shí)，焊接的知識(shí)等等，在使用無線定向儀時(shí)還必須懂得調(diào)試。