抓好青少年體育工作，無論是以素質(zhì)教育、增強體質(zhì)為核心的學校體育，還是以培養(yǎng)競技體育后備人才為核心的專業(yè)體育，體教結(jié)合都是正確選擇、必由之路。要改變教育“重智輕體”以及體育“重訓輕文”的現(xiàn)狀，體教兩個領(lǐng)域必須發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成合力。

為期兩天的2013年全國青少年體育工作會議17日在江蘇南京閉幕。來自全國各省市區(qū)體育部門、國家體育總局有關(guān)項目管理中心以及教育部體衛(wèi)藝司的代表和部分青少年體育工作專家學者參加了會議，就如何加強青少年競技體育后備人才隊伍建設(shè)展開熱議。

近幾年，體校的發(fā)展陷入泥淖，以體校為基礎(chǔ)的競技體育后備人才體系已經(jīng)不能適應(yīng)社會發(fā)展的需求，這一現(xiàn)象已成為體育界的共識。“好的體校，年輸送率也只有10%左右，由于缺乏社會職業(yè)需求，90%的體校學生都面臨出路問題。這個問題解決不好，體校發(fā)展將走進‘死胡同’。”國家體育總局青少年體育司司長郭建軍說。

郭建軍表示，加強青少年體育組織建設(shè)至關(guān)重要，要不斷發(fā)展壯大青少年體育俱樂部、體育傳統(tǒng)項目學校等，吸引更多的青少年參與。會議還提出，要加強“三大球”、田徑、游泳、水上基礎(chǔ)大項和冬季項目后備人才的培養(yǎng)；制定“三大球”、田徑、游泳、水上基礎(chǔ)大項的后備人才培養(yǎng)方案，爭取相關(guān)的政策傾斜和加大經(jīng)費投入；冬季項目方面，要在調(diào)研現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出加強冬季項目后備人才培養(yǎng)總體方案。

“要改變教育重智輕體和體育重訓輕文的狀態(tài)，體教兩家必須發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成合力。”郭建軍說，“培養(yǎng)全面發(fā)展并具有較高運動技術(shù)水平的青少年優(yōu)秀苗子是今后培養(yǎng)競技體育后備人才的方向，特別是處在九年義務(wù)教育階段的青少年運動員，享受均等的文化教育是他們的合法權(quán)益，維護好這一權(quán)益，是體教兩家的共同責任。”